“幼小衔接”,真的能让孩子成为尖子生?

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距新学期开学不到3个月了,一些教育机构适时推出各种幼小衔接课程,引得一帮家长追捧。有的家长为了孩子不“输”在“起跑线”上,甚至在幼儿园大班寒假,就开始帮孩子准备学习计划。那么,幼小衔接课程,真的能让孩子成为“尖子生”吗?

“人家都在上课,我们不得不上”

市民李女士近期正在为女儿寻找合适的幼小衔接课程,原本她打算从大班寒假开始,但思来想去,觉得学习安排过于密集,对孩子不好。“我家孩子已经在学主持表演和舞蹈,到了大班暑假,我们希望她再学习一下书法和拼音。”李女士告诉记者,据她所知,目前女儿同班的孩子上幼小衔接课程的不在少数。也正是如此,原本并不打算让女儿上幼小衔接课程的李女士动摇了,她担心女儿会因此跟不上小学的教学进度。

市民袁先生在接受采访时也表示,身边有不少家长开始为孩子安排幼小衔接课程,“别人家的孩子都在上课,我们也不得不让孩子去。”袁先生表示,孩子在幼儿园时,课堂纪律比较松散,希望通过参加幼小衔接课程,提早让孩子感受课堂氛围,提高课堂注意力。

培训机构发掘新商机

迎合家长的这种焦虑心态,不少培训机构推出了各类幼小衔接教育课程。有些教育机构甚至从几个月前就开始安排人员,在各幼儿园门口分发课程宣传单,个别教育机构还打出了“让孩子赢在起跑线”等营销口号。

记者走访了城区的几家教育机构发现,目前市场上的幼小衔接课程主要分为“学期制”和“课程制”两种。学期制包含了拼音、书法、数学等基础课程,模拟小学的上课形式和作息时间。而课程制则是单科目的课程学习。记者注意到,目前市场上的幼小衔接课程收费一般在千元以上。

让孩子“零起点”入学

区教师进修学校学前教育教研员张慧芳告诉记者,幼儿园和小学在生活节奏、学习环境、学习内容、学习方式等方面均有差异,在一年级初期,部分儿童可能会遇到适应困难。

张慧芳表示,一般幼儿园会在大班第二学期,开展两次幼小衔接的主题课程,每次主题课程为期一个月。在主题课程中,幼儿园会组织孩子前往小学参观,了解小学环境、上课作息。

“幼儿园开展的幼小衔接课程,主要是针对孩子的学习习惯和学习兴趣。”张慧芳认为,从幼儿园进入小学,这个阶段孩子需要的是情感发展而非智力培育。

信息的误区和培训机构的过度宣传,让家长对幼小衔接的作用深信不疑。“过早接受学科知识,违背了孩子的身心发育规律,可能会适得其反,一旦遇到挫折,可能会让孩子在学习上产生无能感。”张慧芳说道。

龙津实验学校校长王剑勇告诉记者,所谓的“赢在起跑线”,只能赢在一时。孩子的整个学习生涯需要持续性的学习能力,在入学前期,提前接受过学习的孩子与其他孩子确实会拉开差距,但这其实只是一种虚假现象。只要孩子养成良好的学习习惯,这些差距会逐步消除甚至反超。根据以往的教学经验看,提前接受学习的孩子也出现了一些负面影响,例如因为错误的拼音教学,导致孩子后期需要相当漫长及痛苦的过程予以纠正,还有部分孩子因提前掌握了知识点而降低课堂专注力。

王剑勇表示,学校倡导小学一年级学生在学科知识上“零起点”入学。“我们在一年级教学的安排上,放慢了教学进度。如果孩子在入学时学科知识起点不同,在教学一段时间后,老师就需要对教学安排进行再调整,这样反而会打乱教学节奏。”王剑勇说。

王剑勇认为,与其让孩子提早学习学科知识,不如让孩子从心理上期待小学生活。一年级新生的家长要培养孩子的生活自理能力,让孩子多和不同的人相处,适应集体生活。逐步调整孩子的生活作息,以适应小学的学习节奏,同时家长也要鼓励孩子养成良好的阅读习惯。

王剑勇建议学生家长,不要盲目跟风,更不要攀比,要让孩子在有余力的基础上学习特长。

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